小学英语“教—学—评”一体化的实践与思考
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【摘 要】作为有效教学的基本原理，“教—学—评”一体化要求教师的教、学生的学、课堂的评是一致的。这要求教师在课堂教学中，回答好“为什么教”“教什么”“怎样教”和“教到什么程度”四个问题。
【关键词】小学英语；“教—学—评“一体化；目标；内容；任务；评价
【中图分类号】G623.31 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2022）73-0016-03
【作者简介】徐文娟，江苏省常州市新北区孝都小学（江苏常州，213000）校长，高级教师，常州市特级教师后备人才。（剩余3880字）