具身认知视域下的初中物理概念教学：价值、策略与挑战

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【中图分类号】G633.7 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2025）27-0060-04

物理概念是物理知识的基础，是学生理解物理规律、解决物理问题的前提。物理概念的形成过程本身就是科学思维的训练过程，通过有效的物理概念教学，学生能够构建系统的物理知识框架，提升科学思维能力，掌握科学探究方法，进而形成正确的科学态度与责任意识。（剩余4293字）

试读结束

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