开发“小创造力”：内涵、价值及策略建模

——基于创造力理论与语文教学的双重视角

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【中图分类号】G633.3 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2025）27-0007-06

在新时代国家发展战略框架下，创造力的培育已成为驱动现代化建设全局的核心引擎。党的二十大报告明确将“创新是引领发展的第一动力"提升至国家战略高度。联合国教科文组织发布的《教育2030行动框架》也将“培养创新思维”列为全球教育转型的核心支柱，这与《中国教育现代化2035》提出的“构建创新素养培育体系"共同指向人类在智能时代构建差异化优势的根本路径一一开发具有普适价值的创新潜能。（剩余6577字）