基于“六大解放”思想的初中英语拓展阅读教学实践策略研究

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摘 要 当前初中英语拓展阅读教学中存在着教学目标功利化、问题设计浅表化和活动环节紧凑化等问题。本文基于陶行知“六大解放”思想，以牛津译林《7B Unit6拓展阅读》为例，提出了初中英语拓展阅读教学实践策略教学策略，通过解放学生的双眼、嘴巴、头脑、双手、空间和时间，激发学生的创造力和自主学习能力，为学生的全面发展和终身学习奠定基础。（剩余5494字）

试读结束

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