项目驱动下小学数学跨学科主题学习策略研究

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摘 要 跨学科主题学习以基于真实情境的“大问题”、“大任务”和“大项目”为核心，通过任务驱动，促进学科知识在实践中的应用和整合，综合培养学生的合作精神、创新思维和解决实际问题的能力。数学跨学科主题学习围绕“真实问题情境”，通过确立真实性的项目主题，建构结构化的驱动内容，设计递进式的实践任务，展开整合性评价，以学生为中心，以探究为主线，串联多学科知识内容，加强学生对主题学习的理解，逐步培养学生的核心素养。（剩余4909字）

试读结束

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