名园长专业发展路径探寻

——基于X园长的专业成长叙事考察

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摘 要 幼儿园园长成长叙事研究关注名园长的专业发展历程，其核心在于挖掘名园长成长背后的经验与故事。本文以X园长为个案，从动力场域、客观场域和主观场域三个不同方面进行叙事研究，据此得出名园长专业成长的经验及其形成原因。具体来说，教育主管部门提升幼儿园园长专业素养，要不断坚定其从事学前教育的信念，在研究中提升园长业务水平和领导能力，创建专业发展的人文环境与保障机制，让反思成为园长专业成长的有效推手。（剩余4790字）

试读结束

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