专递课堂中的主要问题与应对策略
教育部在《关于加强“三个课堂”应用的指导意见》中提出：“应用专递课堂，通过网上专门开课或同步上课、线上推送优质教学资源等形式，帮助薄弱学校和教学点强化师资，开足、开齐、开好国家规定的课程，促进教育公平与均衡发展”。实践证明，专递课堂在资源共享和规范开设国家规定课程等方面，有着不可替代的作用。
具体应用中，专递课堂需要中心校教师与教学点师生相互协作，在互联网与智慧平台支持下，教学点辅导教师组织管理教学点学生，学校管理人员需要保证设备的正常运行，让中心校主讲教师更好地进行知识讲授，打破时空限制，让薄弱学校学生获得优质资源，促进城乡教育公平。（剩余2177字）