家校互信　经纬之间

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S（化名）是我班新成员，他好像对什么都满不在乎，永远不急不躁。有次订正作业，一个空订正了6遍。我很想知道他这种性格的形成原因，便一直默默关注他，希望找到方法和契机帮他调整。

自从线上教学开始，他的出错率和复订率直线上升。我俩之间有几个回合的交流，钉钉评语、视频电话……他仍没有订正完所有错题。于是我和S妈妈通了一次电话，不提作业，只聊聊他的生活状态，聊聊家长对他学习态度的判断。（剩余621字）

试读结束

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