核心素养视域下小学数学大单元教学探析

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[摘 要] 单元整体教学以全面的、非微观的教学视角，开展系统化、科学化的教学，旨在重塑学生的学习结构，形成从“碎片化”到“整体化”的教学模式。此方法不仅有助于推进教学目标从知识传授向素质培养方向发展，还能助力学生思维的进阶，使其在深度思维中提升核心素养。当前，开展单元整体教学已成为推动数学学科发展的一大趋势。（剩余4532字）

试读结束

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