指向核心素养的初中数学大单元教学研究

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[摘 要] 当前，初中数学教学面临多重挑战，教学质量有待提升。大单元教学作为一种新兴的教学模式，能够更好地满足学生的个性化学习需求，发展他们的数学核心素养。在进行初中数学大单元教学设计时，教师应明确教学目标，关注学生数学核心素养的发展，通过整合多个知识点实施教学，帮助学生建立系统的知识框架，使得他们在面对复杂问题时，能够灵活运用所学知识。（剩余4499字）

试读结束

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