基于核心素养培育的中学班级自主管理研究

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[摘 要] 班级管理是学校教育的组成部分，只有班级管理取得好的效果，才能更好地推动学校各项工作的开展。传统的班级管理大都依赖教师，未充分赋予学生自主权，使得学生较为被动，缺乏生机与活力。在核心素养背景下，班主任要重视学生的主体性，为学生提供参与班级管理的机会，让他们认识到自主管理的重要性，在潜移默化中提升自身的综合素养。（剩余4378字）

试读结束

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