小学语文思辨性比较阅读研究

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[摘 要] 分析比较是思辨性阅读中思维活动的重要表现，也是关键的阅读行为。在小学语文教学中，思辨性比较阅读具有重要的现实意义，是教师深入研究文本，实施阅读教学的有效策略，也是学生把握语言文字奥秘，培养思辨能力，促进高阶思维发展的有效路径。在进行思辨性比较阅读教学时，教师要以阶段性对比学习单为支架，以单元主题为类比任务驱动，同时要注意以语言实践为基础，以循序渐进为要求，以价值体现为根本。（剩余2722字）

试读结束

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