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[摘 要] “一带一路”游园活动项目化实践是国际理解教育的一个创新。南京市江浦实验小学的“一带一路”游园活动项目化实践过程分初步尝试建构、活动课程转化和内涵建设提升三个发展阶段。活动目标由松散走向聚焦，活动内容由简单走向丰富，活动方式由单一走向多元，活动主体由教师走向学生，活动内涵由浅显走向深厚，是“一带一路”游园活动项目化实践的基本做法。（剩余4841字）
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“一带一路”游园活动的项目化实践与探索
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