“五育”融通+AI赋能：高中化学实验教学智慧化转型实践

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1现实困境与转型契机：化学实验智慧化转型的双重逻辑

《普通高中化学课程标准（2017年版2020年修订）》在课程性质中明确指出，化学不仅与经济发展、社会文明的关系密切，也是材料科学、生命科学、环境科学、能源科学和信息科学等现代科学技术的重要基础[。《教育部关于加强和改进中小学实验教学的意见》指出，中小学校要注重加强实验教学与多学科融合教育、编程教育、创客教育、人工智能教育、社会实践等有机融合[2]。（剩余5996字）

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