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摘要：新工科背景下，探索研究生材料表界面课程双语教学改革路径。通过确立课程目标、重构教学内容、双语教学设计、采用多样化教学手段、建立多维度考核体系，提升学生的国际视野、跨学科思维能力、工程实践能力。教学实践表明，该课程双语教学改革不仅能有效激发学生的学习兴趣，还能提升学生的专业英语应用水平、跨学科知识融合能力、跨文化交流能力等。（剩余5743字）
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新工科背景下研究生材料表界面课程双语教学改革探索
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