交互式教学资源在培智教育中的应用现状与优化路径研究

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摘要：以433名培智教育教师为研究对象，通过问卷调查和量化分析，揭示交互式教学资源在培智教育中应用的核心问题与影响因素。调查结果显示，培智教育教师对交互式教学资源的接受度较高，但存在资源适配性不足、技术操作困难、培训缺失等瓶颈问题；数据分析进一步表明，培智教育教师对交互式教学资源的认知水平、教师培训经历、设备操作便捷性、资源与特殊学生的个体需求匹配度是关键影响因素。（剩余14137字）

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