技术支持的教师学习现状与引导策略

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从学习特点来看，教师学习具有成人学习的特征，它是一种基于经验、参与式和行动导向的学习模式。由于教师学习一直被嵌入教师认知领域、教师生涯发展和教师培训等研究中[，该领域的研究尚未形成一个清晰的学习理论框架。2021年5月发布的《教育部财政部关于实施中小学幼儿园教师国家级培训计划（2021—2025年）的通知》（以下简称《通知》）提出，应开展教师自主选学试点，根据教师专业发展不同阶段制定个性化、周期性的发展规划，建设选学服务平台，教师自主选择培训项目，探索教师自主发展机制[2]。（剩余7514字）

试读结束

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