指向学科育人的高中通用技术跨学科主题教学实践研究

——以“智能农场的设计与制作”为例

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摘  要：阐述学科育人的内涵和三层境界，以“智能农场的设计与制作”为例探索跨学科主题教学实施策略，即引导求知、引导做事和引导做人。通过跨学科主题教学，培养学生求知的欲望、做事的本领、做人的原则。

关键词：学科育人；高中通用技术；跨学科主题教学；智能农场

文章编号：1671-489X（2025）07-00-04

DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2025.07.0

0  引言

“跨学科主题教学”是《义务教育课程方案（2022年版）》中颇为抢眼的一个词，是一种新型教学方式。（剩余3922字）