基于名师课堂的校本教研共同体构建与实践路径

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摘  要：为落实《教育部关于加强“三个课堂”应用的指导意见》的相关要求，以名师课堂为引领，构建以“名师催生名师”的校本教研环境，推动校内教师队伍高质量均衡发展，实现校内教育资源优质发展与均衡分配。结合校本教研实际，依托通渭县第一中学现有的省、市级名师工作室，以打造精品课堂为核心任务，通过“研课—磨课—示课—评课—晒课”五环节，全面统领课堂教学全过程。（剩余6739字）

试读结束

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