真实情境下劳动教育项目化学习的研究实践

——以天津海河教育园区南开学校为例

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摘  要：《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》明确指出，劳动教育具有显著的实践性，必须面向真实的生活世界和职业世界，引导学生以动手实践为主要方式，在认识世界的基础上，获得有积极意义的价值体验，学会建设世界，塑造自己，实现树德、增智、强体、育美的目的。基于真实情境下劳动教育项目化学习的研究实践，积极构建具有本校特色的劳动教育课程，并通过项目式学习方式加以实施。（剩余5559字）

试读结束

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