信息科技学科融合涵育核心素养的理念与实践策略

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摘  要：一些小学信息科技教师在教学中往往以技术训练为核心，侧重技术的机械性传授，教师成为知识的单向输送者，学生成为被动接收者。这种单向的教学模式会影响教学效果和学生的学习体验。深入分析小学信息科技学科如何与语文、数学等多学科知识相互融合，共同助力学生全面发展，促进学生核心素养的发展。这种跨学科的融合教学模式不仅极大地丰富了学生的学习体验，更在潜移默化中提升了他们的人文底蕴和科学精神。（剩余5317字）

试读结束

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