思维导图在燃气输配课程知识体系构建中的应用
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DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2024.22.134
摘 要 燃气输配课程在建筑环境与能源应用工程专业教学中扮演着重要角色，然而，传统的课堂教学方式存在信息碎片化和知识点孤立等问题，难以满足学生的综合学习需求。作为一种可视化工具，思维导图能够将一门课程的知识内容以图形化结构的形式进行表示和组织，促进课程知识体系的构建，有助于学生更好地理解课程的内容、关联和层次，同时可以帮助教师设计教学计划、评估学生的理解和提供个性化的学习指导。（剩余7890字）