新工科背景下土力学混合式教学改革探讨

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DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2024.22.106

摘 要 在新工科建设背景下，培养基础理论扎实、创新能力强且能解决复杂工程问题的当代土木工程师，是当前土木工程专业的重要任务。介绍土力学课程以学生为中心的线上线下混合式教学模式，通过知识点模块化与思维导图化，帮助学生厘清课程知识点的内在联系；结合线上平台教学与线下课堂教学，采用任务“悬赏”、问题导向、案例教学等方式，通过融合知识传授、能力培养与价值塑造的“三位一体”教学方法，实现“知识—能力—素养”的进阶式培养；通过开设项目式实验，将验证性实验教学转化成开放性、综合性与设计性实验教学。（剩余6599字）