基于不同类型教学视频的大学生自主学习效果对比研究

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DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2024.22.029

摘 要 教学视频是学习者在线学习的重要方式之一，在教育信息化大浪潮下，视频的呈现形式也越来越多样化。已有研究比较了传统的录屏式、实录式在学习效果方面的差异。随着对视频中教师形象的关注，出现了嵌入式和融合式两种形式的教学视频。（剩余6581字）

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