多学科交互发展的生物医学工程专业课程体系建设
——以长春理工大学为例
摘 要 新工科背景下，发展理工科专业的生物医学工程专业，需以“四新”为导向，积极探索将新工科与新医科交织融通。根据新工科要求，以长春理工大学为例，根据学科特色与学生的培养目标，详尽介绍课程体系的具体建设流程，希望进一步引领新生物医学工程专业人才培养体系的建立。
关键词 新工科；生物医学工程；课程体系
中图分类号：G642.0 文献标识码：B
文章编号：1671-489X（2024）08-0061-03
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生物医学工程最早兴起于20世纪中叶的美国，作为跨学科专业，是一门融合工程学、医学及生命科学的独立学科。（剩余4800字）