基于OBE理念的模糊控制课程教学设计

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摘  要  在内蒙古工业大学自动化专业参与教育部工程认证的背景下，以OBE理念为指导，对模糊控制课程进行教学设计。阐述模糊控制课程具有理论新颖抽象，直接面向解决复杂非线性控制问题的特点。简述OBE理念“反向设计，正向实施”的逻辑体系结构。基于OBE理念，结合课程特点，以学生为中心，从培养学生知识、能力、素养等几个方面制定教学目标；通过案例教学，与经典控制理论对比，贯穿直接解决复杂工程为导向进行教学环节设计；针对上述教学环节，结合课程目标制定注重能力培养的综合考核评价体系。（剩余5138字）

试读结束

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