基于三教改革的职业教育人才培养与评价改革创新路径探索

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

作者简介：蒋红丽，中级讲师。

DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2023.17.149

摘  要  从目前的情况来看，职业教育的人才培养和评价工作中普遍存在形态单一、教技分离、课堂以教师为中心、教学结构惰化以及监控缺失等问题，为进一步提升职业教育人才培养质量，需要以三教改革为基础对职业教育人才培养与评价改革创新路径进行探索，从而为职业教育的创新发展提供助力。（剩余5382字）

试读结束

目录
monitor