新高考背景下高中生自主学习模式建构探析

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*项目来源:本文系湖南省教育科学研究工作者协会课题“新高考背景下学生自主学习方案设计与效率研究”(课题批准号:XJKX20B294)的研究成果。

作者简介:李海勇,湖南省郴州市第二中学校长,中学高级教师。

DOI:10.3969/j.issn.1671-489X.2023.17.058

摘  要  新高考改革带来的是高中教学、考试、招生录取等工作全方位的改革,也对高中生的综合素质提出了更高要求。(剩余5078字)

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