材料科学基础课程混合式教学模式探讨
*基金项目：洛阳理工学院教研项目（No：2020JYLX-04）；洛阳理工学院课程思政专项建设项目。
作者简介：贾利晓，工学博士，教授；闫红彦，讲师；李豪，工学博士，讲师。
DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2023.17.119
摘 要 结合翻转课堂对材料科学基础课程进行混合式教学改革：在网络教学平台上建立教学资源库，为学生的线上自主学习提供便利；课前学生在线上自主学习教学视频，并结合单元测试和预留任务进行自检自查；课堂上教师通过与学生的互动来检测学生的学习效果，并对重点和难点进行答疑解惑；课后学生拓展训练，以巩固教学内容并开阔视野。（剩余4604字）