材料科学基础课程混合式教学模式探讨

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*基金项目:洛阳理工学院教研项目(No:2020JYLX-04);洛阳理工学院课程思政专项建设项目。

作者简介:贾利晓,工学博士,教授;闫红彦,讲师;李豪,工学博士,讲师。

DOI:10.3969/j.issn.1671-489X.2023.17.119

摘  要  结合翻转课堂对材料科学基础课程进行混合式教学改革:在网络教学平台上建立教学资源库,为学生的线上自主学习提供便利;课前学生在线上自主学习教学视频,并结合单元测试和预留任务进行自检自查;课堂上教师通过与学生的互动来检测学生的学习效果,并对重点和难点进行答疑解惑;课后学生拓展训练,以巩固教学内容并开阔视野。(剩余4604字)

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