专业认证背景下基于探索者创新平台的传感器课程教学改革探索
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*项目来源：南阳理工学院2020年度教育教学改革研究项目“工程教育认证背景下基于探索者创新平台的传感器课程教学改革研究”（基金编号NIT2020JY-167）。
作者简介：赵华，教授。
DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2023.17.031
摘 要 针对传感器课程教学现状，围绕工程教育专业认证三个基本理念，结合探索者创新平台，对传感器课程的教学内容、教学方式、实践环节、考核方法等方面进行了教学改革。（剩余4824字）