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摘 要 针对课堂与实战脱节的现实问题，从密切衔接课堂与战场的现实需求出发，提出构建“一条主线、两个同步、三大模块”为支撑的通信装备类课程实战化教学改革方法与实施途径。经过几期学员培养试点，实战背景下的课堂教学效果显著，得到学员和部队广泛认可，同时锻炼了教员队伍，实现教学相长。（剩余5085字）
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通信装备类课程实战化教学改革研究与实践
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