基于多平台融合的混合式教学模式研究与实践

——以机械制造技术基础课程为例

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摘  要  混合式教学可以打破传统教学的时空限制，重塑教与学的关系，构建新型学习生态。采用“MOOC+移动终端+实体课堂+师生工坊”多平台融合的混合教学模式，基于“两性一度”重构课程知识谱系，丰富“线上+线下”课程资源，教学设计突出成果导向和学生主体地位，教学组织遵循学生提出问题、师生共同解决问题、学生拓展提升、教师持续改进的路径予以实施，教学评价采取多元化全程评价。（剩余5874字）

试读结束

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