课程思政与专业教学的协同融合

——以传感器与检测技术课程为例

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摘  要  以传感器与检测技术课程为例，提出一种将案例式思政元素渗透进专业讲授环节，将主题式思政理念贯穿专业实践活动的融合建设思路，确保专业课程与思想政治课同向同行，形成协同效应。

关键词  课程思政；专业教学；传感器与检测技术；思政教育；第一课堂；第二课堂；第三课堂

中图分类号：G642.4    文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2022）07-0101-05

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当前，信息技术高速发展，传感器出现在人们生活中的每一个角落，日常使用的大多数电子设备中都能见到传感器的身影。（剩余5788字）