1+X视角下高水平专业群三教改革路径探析

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摘  要  通过分析“1+X”视角下高水平专业群“三教”改革的价值，指出改革过程中存在的障碍，提出在教师层面通过“聘—培—研”一体化，建设基于“X”的结构化教学团队；在教材层面通过构建基于“X”的课程体系，进而开发基于“X”的特色化教材；在教法层面通过创新教学方法，将课证融通内化于教法之中，最终实现高素质技术技能人才培养的目标。（剩余5772字）

试读结束

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