语文教育的根性追问三题

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摘 要：在“整本书阅读教学”“任务群教学”等新课改理念的实践过程中，很多教师却以文化理解、思想哲学、批判性思维等内容弱化语文学科的本体特征，放弃言语形式的教学。我们需要进一步从根性上厘清语文的身份、内涵、特质和方法，明确语文的根系究竟蜿蜒在哪里，言语形式的秘妙究竟如何开掘，学生的言语智慧究竟如何涵养，来应答以语言为“硬核”展开教学的根性问题，为厚植学生的言语智慧、润泽言语生命而教。（剩余6044字）

试读结束

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