学习自分析评价量表类型简述

——以科学学科为例

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摘 要：学习自分析评价量表通过设定一系列的问题、选项或指标，让学生对自身的行为、态度、心理状态等进行自我观察、自我评估和自我分析。前置性自分析评价量表一般对于学习任务的描述较为明确和详细，起到引领学习过程的作用；过程性自分析评价量表，对学习活动过程起到指导作用；结果性自分析评价量表，对学习活动起到促进反思的作用。（剩余2742字）

试读结束

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