学习自分析表的设计与应用

——以语文学科为例

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摘 要：学习自分析表以目标为导向，为学生提供明确的任务、相应的活动情境，其所蕴含的学习目标又成为具体的评价标准。教师需精心设计自分析表，并在应用过程中与学生共同研究数据、发现问题并调整学习行为。语文学科中的学习自分析表包含“单元任务群”“单元要素自分析表”“目标达成情况自分析表”三部分。其应用需从整体解读入手，建立知识联系；通过自分析项目推进任务；利用自分析表数据复盘评估。（剩余3451字）

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