比喻与物理教学
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摘要：物理教学有意无意地忽视了比喻，尤其是忽视了比喻所蕴含的智慧启迪和审美享受的重要价值，从而在一定程度上影响了物理教学的效果。对此，厘清从哲学领域中比喻到物理学领域中比喻的演进，发现比喻在物理概念教学、物理规律教学以及物理教学整体结构中的作用，阐述比喻重构物理教学的发生逻辑。
关键词：比喻；物理教学；物理学研究
本文系全国教育科学“十三五”规划2019年度国家一般课题“核心素养的关键能力构成及其表现研究”（编号：BBA190024）的阶段性研究成果。（剩余7137字）