教学有道，教研无涯

——我的教育科研来时路

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摘要：教学有道，教研无涯。回顾自己的教育科研历程，主要经历了三个发展阶段：在起步阶段，关注学生学习，多写“小文章”；在成熟阶段，既沉入教学，把文章“写深”，又跳出教学，把文章“写宽”；在丰收阶段，借编写教材的东风，写就理论联系实践的系列文章。有关的思考与感悟有：广泛阅读教育刊物，认真研读课程标准，积极参加学术会议，敢向前沿问题挑战，从实际出发做系列文章。（剩余6763字）

试读结束

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