小学数学教学中培养学生自主学习能力的路径

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蒙台梭利教育理念为数学教育改革提供了重要启示：只有将学习主动权交还学生，才能实现质的飞跃。因此，教师应重构课堂生态，从环境创设、教具设计到活动组织，全方位支持学生的自主探索。在小学数学教学中，教师应以观察者、引导者的角色，创设多元化的教学活动，让学生在动手操作、互动学习中建构数学知识体系，激发学习内驱力，培养数学思维与问题解决能力。（剩余6252字）

试读结束

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