“双减”背景下幼儿积极心理品质的培养策略

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素质教育改革推动了“双减”政策的落实，也愈发重视幼儿身心健康成长的问题。积极心理品质的培养是学前教育的重点工作之一。在“双减”政策的推广下，幼儿园教育不需要以幼小衔接为主要目的，教师可以适当删减传统的早教学科培训内容，关注幼儿的身心成长，以游戏化课程优化学前教育内容，进一步提升学前教育的实际成果。因此，本文探索如何在“双减”背景下培养幼儿积极心理品质的方法，致力于让幼儿发展出更为健全的人格，优化幼儿的心理教育策略，为幼儿的身心发展奠定良好的基础，使幼儿树立正确的思想道德意识，成长为健康的青少年。（剩余4608字）

试读结束

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