新课程背景下小学数学教学生活化的研究

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在新课程背景下，教师应深入挖掘数学学科与现实生活之间存在的关联性，将生活化元素与理论知识有效结合在一起，让学生在熟悉的事物中学习、理解并运用数学知识，达到提升学生核心素养的教育目的。本文阐述新课程背景下小学数学教学生活化的意义，探讨具体的应用策略，旨在提高数学教学的效率与质量。

一、新课程背景下小学数学教学生活化的意义

（一）强化学生实践能力

随着新课程改革的推行，数学学科与现实生活的联系更加紧密，课堂活动的开展变得更加生活化。（剩余5056字）

试读结束

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