小学数学学习共同体构建策略与实践
——以综合与实践活动为例
摘 要：学习共同体的建立有利于学生提高知识学习能力和应用能力。为了更好地落实小学数学学习共同体的构建，文章结合综合与实践活动分析、总结了现阶段小学数学学习共同体构建存在的问题，并从更新理念、优化设计、多元评价方面提出加快落实小学数学学习共同体构建的策略与路径。
关键词：小学数学；学习共同体；综合与实践
学习共同体指的是一个由学习者和助学者构成的学习团队，团队所有成员基于共同目标积极合作学习与实践，共享资源，形成彼此信任的互动氛围，成员之间相互促进，最终达成共同的学习目标。（剩余4816字）
