以语用为导向的小学语文阅读教学策略分析

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摘  要：语用又称为语言文字应用能力，是小学语文素质教育的主要任务。在小学语文阅读课程中坚持以语用作为教学导向，制订高效的教学策略，对加强学生的口语交际能力、发展学生的阅读素养、提高阅读课堂的教学效率具有重要意义。基于此，文章从挖掘教材、鉴赏语言、问题启发、口语交际、读写结合五个方面展开分析，探究以语用为导向的小学语文阅读教学的有效策略。（剩余2904字）

试读结束

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