“假说—演绎法”在高中生物学教学中的有效应用

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摘  要：在科学领域中，“假说—演绎法”是一个重要的研究方法和科学发现模式。在高中生物学教学中应用“假说—演绎法”，即引导学生进行深入观察和分析，建立相应的假说，然后让学生从演绎的角度进行认真推理，利用实验的方式进行合理验证。这一过程有助于学生更加顺利地理解和消化、吸收生物学知识，提高学生的学习能力。（剩余2841字）

试读结束

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