幼小双向衔接视角下多主体协同育人的实践误区与应对
【中图分类号】G61 【文献标识码】A【文章编号】1002-3275（2025）16-96-04
幼小衔接阶段是幼儿成长的关键转折点，对幼儿顺利过渡至初等教育至关重要。教育研究表明，科学的幼小衔接对幼儿发展和学业成就有正面效应。教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》（以下简称《指导意见》）明确提出“坚持系统推进，整合多方教育资源，行政、教科研、幼儿园和小学统筹联动，家校社共育，形成合力”的要求，为构建家园校社共育体系、推动政策落地提供了根本遵循。（剩余6981字）
