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【中图分类号】G623.31 【文献标识码】A【文章编号】1002-3275（2025）16-66-04
读后续写作为近年来高考英语试卷中出现的新题型，旨在考查学生四种能力：解读文本信息的能力、模仿并创造性运用语言的能力、合理进行布局谋篇的能力、结合文本内容展开合理想象的能力。近年来，越来越多的研究者关注读后续写教学的有效性与实施路径。（剩余7516字）
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读后续写视域下高中英语读写互动协同教学路径创新研究
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