从考古学“三大起源”问题看新版《中国历史》七年级上册第一单元教学

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【中图分类号】G633.51 【文献标识码】A【文章编号】1002-3275（2025）16-70-04

课程改革深化背景下，初中历史教学面临着诸多挑战，但也迎来了新的发展机遇。一方面，如何更好地落实立德树人根本任务，培养学生的历史核心素养，成为教师必须深入思考的重要课题。另一方面，信息技术的迅猛发展和多元文化的交织，也对历史教学的内容和方法提出了更高要求。（剩余6345字）

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