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【中图分类号】G623.31 【文献标识码】A【文章编号】1002-3275（2025）16-62-04
一、引言
《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》指出：“考试应主要考查学生表达的实际效果，兼顾表达的流利性、准确性和得体性。要以适当的形式，考查学生运用词汇和语法表达特殊意图和效果的能力。（剩余6004字）
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基于语篇衔接与连贯理论的高中英语读后续写教学策略探究
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