价值争鸣式教学：让高中思想政治课堂活起来的实践研究

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【中图分类号】G623.1 【文献标识码】A【文章编号】1002-3275（2025）16-38-04

《普通高中思想政治课程标准（2017年版2020年修订）》明确提出，“要引导学生主动学习、澄清概念、深化认识，发挥思想政治课课程特有的育人功能”。然而，当前部分高中思想政治课堂仍存在学生被动接受知识、缺乏主动思考和互动的问题，这种单向的知识传递方式不仅降低了学生的学习兴趣，也限制了学生的思维能力和实际应用能力的培养。（剩余6488字）

试读结束

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